(Soy Brenda Beneito. Encontré esta noticia en "La Voz de Galicia" el 28 de octubre del 2007. Considero de gran importancia saber cual es la situación de los gallegos en relación a los medios y recursos).   

Quienes leen libros en Galicia viven sobre todo en capitales de provincia, lo hacen más a menudo en días laborables que en los festivos y durante una media de 102 minutos cada jornada. Estas son conclusiones que pueden extraerse de la última encuesta de hábitos y prácticas culturales del Ministerio de Cultura, referida a los años 2006 y 2007, donde también se refleja que el seguimiento de la televisión es mayor en los municipios de menos de 10.000 habitantes que en las grandes urbes, aunque los gallegos son los que menos minutos dedican a ver tele de toda España.

Los gallegos que leen libros no relacionados con su profesión son el 43%, una tasa baja y similar a los que no lo hacen nunca. Además, quienes declararon en el 2003 haber leído alguna vez este tipo de textos eran el 54%. En la actualidad otro 38% confiesa no leer nunca o casi nunca, cualquier tipo de libro, un alto porcentaje solo superado por los murcianos.

Por géneros literarios, la novela es la preferida de los gallegos y la historia manda en cuanto a los de divulgación. En cambio, los de temas científicos y técnicos son los más descargados en Internet, y también los que más se fotocopian. Los que compran algún libro en un trimestre del año son solo el 27% y en Galicia el porcentaje de los que adquieren al menos dos o tres, baja al 10%.

En lo que se refiere a las enciclopedias de papel, Galicia está a un buen nivel, con una media de 2,6 por hogar. En cambio, en las de cederrón, los gallegos son de los más reticentes. Solo un 20,4% disponen de ella. Como era de esperar, las tecnologías tienen edad, y era de esperar que sean las personas de entre 45 y 54 años las que posean más discos y casetes. Un 10,3% en esa franja disponen de colecciones de más de cien discos o cintas.

Por último, los porcentajes en ordenadores se sitúan entre los más bajos (un 51,2%), solo por delante de Extremadura. Esta comunidad, Murcia y Galicia tienen escasa disponibilidad de acceso a Internet y a la banda ancha. Las diferencias en estos servicios entre municipios de más de 100.000 habitantes, y los de menos de 10.000 son notables, lo que explicaría el retraso gallego. Otro tanto puede decirse de la presencia de periféricos para el ordenador en el hogar, como lectores y grabadores, o discos extraíbles, además de Software, que es de las más bajas.

(Por María Ángeles Castillo. Septiembre 2007).

El futuro ha llegado a los colegios en forma de pizarras digitales, portátiles, lápices magnéticos...

La última tecnología viene dispuesta a acabar con las herramientas de siempre.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han entrado por la puerta grande de la enseñanza. Experiencia que se acaba de poner en marcha y ya es un éxito. No hay profesor que se resista. El colegio público Miróbriga, de Ciudad Rodrigo (Salamanca), se ha apuntado a las nuevas tecnologías. Es uno de los Centros Avanzados TIC de la entidad pública empresarial Red.es. Esto significa que los alumnos tienen a su disposición, además de la pizarra convencional y los libros, 15 ordenadores de sobremesa en el aula de informática y 24 en el de infantil; 20 portátiles, ademas de los seis de uso exclusivo de los profesores; 18 videoproyectores, una pizarra electrónica y un pupitre interactivo. Con este proyecto sus responsables quieren "motivar a los alumnos y atraer su atención, intentando que el aprendizaje sea lúdico y atractivo y que contribuya a su desarrollo personal". Según palabras del profesor Andrés García-Verdugo, que estuvo al frente de la actividad: "los alumnos se mostraron más motivados y participativos que en una clase normal".

Al futuro de la educación se le llama ya "e-learning". El presidente de la asociación  de E-Learning Aefol, José Lozano Galera, dice que "un profesor que enseñe añ margen de internet no tiene futuro". Hay un wikillerato en marcha (bachillerato elavorado desde una wiki o un sitio web editado por varios usuarios, en este caso profesores), una página (Eduspace) que se ofrece para llevar la observación de la tierra a las aulas de secundaria; incontables materiales didácticos; un proyecto para enseñar y aprender idiomas en la Red (Babelnet), softwares gratuitos como HotPotatoes, que permite la elavoración de ejercicios interactivos; y de pago como Microsoft Student, que ayudan a los estudiantes a realizar sus deberes y a preparar sus proyectos.

Pero lo cierto es que en España segun un estudio de la Comisión Europea sobre las Nueas Tecnologías en las Escuelas Europeas, hay un ordenador por cada 10,5 estudiantes; la media europea es cada nueve. Aún queda mucho por recorrer.[...]

En este panorama de cambios, otra opción son las clases sobre ruedas. Un aula movil recorre la geografía española con la tecnología punta a cuestas. Es el aula andante de EducaRed, portal que gestiona la fundación Telefónica. Un autobús al uso que esconde lo último en tecnologias de la Información y la Comunicación (TIC) y lo mejor es que se puede probar. Esa es su esencia: ofrecer a todos los centros educativos esa posibilidad. No se trata solo de impartir clase, sino de dar a conocer las nuevas herramientas pedagógicas. El autobus va alli donde se le reclama, a bordo viaja un equipo de monitores-tutores especializados que se encargan de dinamizar las unidades didacticas para los 25 alumnos que caben en su interior. Para ellos hay pizarras digitales interactivas, ordenadores portátiles, Tablet PC, impresoras de alta calidad, un equipo de sonido de alta definicion y una conexion wifi a internet.

Juan José Bueno: Esta información nos peuede resultar útil e interesante.

Nace 'Kalipedia'

Hoy se estrena una nueva enciclopedia 'on-line', una iniciativa de web 2.0 y contenidos educativos de ámbito de habla hispana

La Red cuenta con una nueva fuente de consulta:Kalipedia. Esta nueva herramienta fundada por el Grupo Santillana tiene como objetivo poner a disposición de toda la sociedad una web de ayuda al estudio y a la enseñanza, de acceso libre y gratuito.

Uno de los pilares clave para la elaboración de Kalipedia ha sido la integración de contenidos multimedia, caracterizados por su organización temática y un potente tratamiento gráfico, o lo que es lo mismo: trasladar todos los valores de la web 2.0 a una enciclopedia.

Kalipedia contará con más de 40.000 contenidos de referencia divididas en las siguientes áreas: geografía, lengua, ciencias, historia, literatura, filosofía, arte, tecnología, física, química, matemáticas e informática. Para que el usuario se sienta participe la integración multimedia que Kalipedia ofrece resulta determinante, desde visualizar las obras de Velázquez a escuchar los discursos de los grandes personajes de la historia. Incluso el usuario puede desplazarse al centro de la tierra para comprender el origen de los volcanes, lo que se pretende con estos ejemplos es que el usuario sea protagonista.

Además Kalipedia ofrece la posibilidad de compartir, interactuar y participar a través de su interkambiador, una comunidad para profesores y estudiantes donde el internauta puede personalizar, ampliar, compartir, valorar, publicar y comunicarse con otras personas: blogs multiusuario, foros, generación de grupos con intereses afines, avatares personalizados, clasificación de sus propios contenidos, retos, concursos o tests de autoevaluación. A partir de hoy la Red acoge esta nueva herramienta con contenidos educativos.