Medios y Recursos Didácticos

Juan José Bueno encontró estas imágenes que nos hablan del "valor" y el significado de la educación.

Juan José Bueno quiere proponeros este artículo de El País del 20 de noviembre, muy interesante en relación con todo lo que estamos viendo y veremos.
El vídeo juego es parte de mi escuela de Javier Martín
Mención especial a El alumnado del siglo XXI.

Candela
Esta es una noticia que publicó el Mundo el 21 de noviembre del pasado año, que está muy relacionada con lo que Bukingham trata de explicar en su libro sobre las fuentes que utilizan los medios de comunicación para dar una noticia o llevar a cabo un programa. Este casó conmocionó a la sociedad debido al final inesperado que supuso la aparición de esta persona en el programa, que más tarde se menciona.
MADRID.- "Estamos ante un hecho mediático que posiblemente le haya costado la vida a una mujer". Así de crudo. Así de tajante. Las organizaciones de mujeres condenan la vertiente televisiva que ha tenido el último asesinato de una mujer a manos de su ex pareja.
El pasado miércoles, Ricardo, un joven alicantino acudió al programa de televisión 'El Diario de Patricia' (Antena 3) para intentar reconciliarse con Svetlana, una mujer de nacionalidad rusa de 30 años. Ella le rechazó ante las cámaras. Cuatro días después él, presuntamente, la mató.
La historia de esta pareja tenía antecedentes que Antena 3 desconocía. Sometió a ambos a una entrevista telefónica en la que les plantearon cuestiones como "¿has sido sometido a maltratos? o ¿tiene alguna orden de alejamiento? Los dos contestaron de forma negativa y la productora, Boomerang, dio sus respuestas por buenas.
La realidad era otra: él había sido condenado el 31 de octubre a 11 meses de prisión por un delito de maltrato de obra sin lesión, con prohibición de acercarse a menos de 500 metros la víctima y de comunicarse con ella durante dos años. El auto, sin embargo, no tenía aún carácter firme ya que no se le había notificado al acusado. Además, el 30 de marzo de 2007, la justicia ya había dictado una orden de protección que le impedía acercársele a menos de 300 metros. Ella pidió después que quedase sin efecto, pese a lo que se había separado.
Ricardo no aceptó la ruptura y con su participación en televisión pretendía volver con ella. Agresor y víctima se sentaron juntos en un plató, a escasos centímetros el uno del otro. Allí, el joven argumentó que la relación se había terminado por "problemas económicas". "Fueron muchas cosas más", añadió ella, que se negó a darle esa segunda oportunidad.
Ante la tensión evidente de la situación, la presentadora, Patricia Gaztañaga, les ofreció abandonar el estudio si alguno de los dos se sentía incómodo. No lo hicieron y se marcharon juntos de los estudios de televisión.
Sin embargo, la historia no terminó ahí. El pasado domingo él acudió al domicilio de Svetlana y la apuñaló. Murió el lunes. Tenía un hijo de dos años, cuya tutela ha sido asumida por la Generalitat valenciana.

Es interesante observar como el paso del tiempo ha hecho cambiar nuestra concepción sobre la función de la maestra. Resulta incomprensible que hace nada este documento pudiese ser firmado por mujeres como nosotras.¿ Vosotras lo firmariais? Cuando leais este documento quiero que reflexioneis sobre aquello que incumpliriais y penseis si esto afectaría a vuestra labor como docentes. Considero que es cierto que las cosas han cambiado pero lo que me gustaría que me contestarais es si han cambiado para mejor o para peor: antes la maestra era un símbolo de autoridad en el pueblo y se alababa su labor considerando su trabajo como muy importante, ahora en cambio se piensa de nosotras que sólo trabajamos por el dinero y por las vacaciones y que nos da igual que los niños aprendan a no. Me gustaría que manifestaseis vuestra opinión sobre estos aspectos u otros que considereis interesantes sobre la pasada/actual concepción de la maestra. Gracias por participar.

Hola, soy Rebeca González y subo al blog una noticia publicada en El País que a mi me parece muy interesante. Como es larga os dejo una muestra de lo que es la noticia y su enlace.

Internet cambia la forma de leer... ¿y de pensar?

La lectura en horizontal, a saltos rápidos y muy variados se ha extendido - ¿Puede la Red estar reeducando nuestro cerebro?

ABEL GRAU

EL PAÍS - Sociedad - 10-10-2008
Internet ya es para muchos el mayor canal de información. Cada vez es superior el tiempo empleado en navegar, ya sea para leer las noticias, revisar el correo, ver vídeos y escuchar música, consultar enciclopedias, mapas, conversar por teléfono y escribir blogs. En definitiva, la Red filtra gran parte de nuestro acceso a la realidad. El cerebro humano se adapta a cada nuevo cambio e Internet supone uno sin precedentes. ¿Cuál va a ser su influencia? Los expertos están divididos. Para unos, podría disminuir la capacidad de leer y pensar en profundidad. Para otros, la tecnología se combinará en un futuro próximo con el cerebro para aumentar exponencialmente la capacidad intelectual.

Para leer más: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Internet/cambia/forma/leer/pensar/elpeputec/20081010elpepisoc_1/Tes/

Soy Gema Ulloa, y he querido aprovechar este espacio para mostraros este video. Como futur@s psicopedagog@s que somos, pienso que nos resultará interesante y que cada uno extraeremos conclusiones, ideas, alusiones, etc.

Aunque el contenido en sí no se relaciona con los medios, su soporte y el canal mediante el cual se nos presenta, nos hace pensar en las facilidades de acceso a informaciones, ideas, sucesos, de interés que tengan lugar o hayan sido expresadas en el extremo opuesto del planeta.

Emilio Calatayud Pérez es un campechano Juez de Menores de Granada. Con un verbo demoledor, este padre de familia da una lección magistral sobre lo que implica tener hijos.

(Hola!Soy Brenda Beneito. Encontré esta noticia en "La Voz de Galicia". La verdad es que cuando la leí me sorprendó bastante y creo que es interesante saber que existe este recurso en internet).

Desde hoy ya se puede ver en internet Tele Clip TV, un canal de televisión bajo demanda dirigido a niños de entre 7 y 16 años y cuyos contenidos están elaborados por niños de varias nacionalidades.

El proyecto ha sido lanzado por las universidades Complutense de Madrid (UCM) y de A Coruña, y busca ofrecer unos contenidos audiovisuales de calidad, en los que se junten el entretenimiento y la formación, además de ofrecer un punto de vista adecuado a los niños y adolescentes.

El portal www.teleclip.tv ofrecerá a partir del 26 de octubre vídeos informativos, reportajes, juegos y otros contenidos que han sido elaborados por niños de diferentes nacionalidades en talleres que han tenido lugar en Madrid y A Coruña.

Se prevé que en la elaboración del contenido que se emitirá en los próximos meses colaboren colegios y facultades latinoamericanas.

Tele Clip TV es uno de los canales temáticos de E-Televisión, un proyecto dirigido por Loreto Corredoira, profesora de la UCM, que consiste en una plataforma de distribución de vídeos bajo demanda en internet.

Hola, soy Sofía González Otero. Ayer estuve viendo una película que creo que os puede interesar, ya que está muy relacionada con la educación multicultural. Además, está basada en hechos reales.

Os dejo el trailer y un enlace en el que podéis obtener más información sobre ella. Espero que os guste :)

(Soy Brenda Beneito. Encontré esta noticia en "La Voz de Galicia" el 28 de octubre del 2007. Considero de gran importancia saber cual es la situación de los gallegos en relación a los medios y recursos).   

Quienes leen libros en Galicia viven sobre todo en capitales de provincia, lo hacen más a menudo en días laborables que en los festivos y durante una media de 102 minutos cada jornada. Estas son conclusiones que pueden extraerse de la última encuesta de hábitos y prácticas culturales del Ministerio de Cultura, referida a los años 2006 y 2007, donde también se refleja que el seguimiento de la televisión es mayor en los municipios de menos de 10.000 habitantes que en las grandes urbes, aunque los gallegos son los que menos minutos dedican a ver tele de toda España.

Los gallegos que leen libros no relacionados con su profesión son el 43%, una tasa baja y similar a los que no lo hacen nunca. Además, quienes declararon en el 2003 haber leído alguna vez este tipo de textos eran el 54%. En la actualidad otro 38% confiesa no leer nunca o casi nunca, cualquier tipo de libro, un alto porcentaje solo superado por los murcianos.

Por géneros literarios, la novela es la preferida de los gallegos y la historia manda en cuanto a los de divulgación. En cambio, los de temas científicos y técnicos son los más descargados en Internet, y también los que más se fotocopian. Los que compran algún libro en un trimestre del año son solo el 27% y en Galicia el porcentaje de los que adquieren al menos dos o tres, baja al 10%.

En lo que se refiere a las enciclopedias de papel, Galicia está a un buen nivel, con una media de 2,6 por hogar. En cambio, en las de cederrón, los gallegos son de los más reticentes. Solo un 20,4% disponen de ella. Como era de esperar, las tecnologías tienen edad, y era de esperar que sean las personas de entre 45 y 54 años las que posean más discos y casetes. Un 10,3% en esa franja disponen de colecciones de más de cien discos o cintas.

Por último, los porcentajes en ordenadores se sitúan entre los más bajos (un 51,2%), solo por delante de Extremadura. Esta comunidad, Murcia y Galicia tienen escasa disponibilidad de acceso a Internet y a la banda ancha. Las diferencias en estos servicios entre municipios de más de 100.000 habitantes, y los de menos de 10.000 son notables, lo que explicaría el retraso gallego. Otro tanto puede decirse de la presencia de periféricos para el ordenador en el hogar, como lectores y grabadores, o discos extraíbles, además de Software, que es de las más bajas.