Hola!Soy Sofía González y aquí os dejo el trailer de la película "La isla de los condenados", aunque el vídeo está en inglés os podéis hacer una idea de la película. Además, creo que esta película está muy relacionada con el debate que hicimos en clase sobre "la libertad en la red".

http://www.filmaffinity.com/es/film731402.html

Gema Ulloa Cuevas.

Aqui os dejo los pasos a seguir si os ha interesado este material que investigué y analicé en mi exposición:

Para conseguirla debereis haceros socios de www.filmotech.com y una vez tengais vuestra cuenta personal, entonces podreis bajaros legalmente las películas que os interesen. Estas las puedes alquilar por periodos de tiempo o hacerlas tuyas para siempre (comprando la licencia. Esta se bajará a tu ordenador y no podrá ser grabada, es decir que solo podras ver la pelicula desde ese ordenador al cual se descargó la lincencia). El precio de comprarla para siempre es de 5 euros aprx.

Espero que os motive tanto como a mi. :)

Soy Gema Ulloa, y he querido aprovechar este espacio para mostraros este video. Como futur@s psicopedagog@s que somos, pienso que nos resultará interesante y que cada uno extraeremos conclusiones, ideas, alusiones, etc.

Aunque el contenido en sí no se relaciona con los medios, su soporte y el canal mediante el cual se nos presenta, nos hace pensar en las facilidades de acceso a informaciones, ideas, sucesos, de interés que tengan lugar o hayan sido expresadas en el extremo opuesto del planeta.

Emilio Calatayud Pérez es un campechano Juez de Menores de Granada. Con un verbo demoledor, este padre de familia da una lección magistral sobre lo que implica tener hijos.

Juan José quiere proponeros esta lectura que me parece muy interesante y valiosa. El texto está enlazado en el título del artículo.

Blogs para educar.

Usos de los blogs en una pedagogía constructivista

Tíscar Lara

Los weblogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. En este artículo se analizan las características propias del formato blog que favorecen su aprovechamiento en procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de una pedagogía constructivista y de acuerdo con las necesidades educativas de la Sociedad de la Información y la Comunicación.

24 de Diciembre de 2007

Hola! Soy Ana Meizoso. Estos días he estado escuchando en la radio la nueva canción de Chambao, "Papeles mojados", que trata un tema social desgraciadamente existente, como es la inmigración ilegal, fundamentalmente la procedente de África. La canción nos muestra la situación de miles de inmigrantes que cada año cruzan el Estrecho de Gibraltar en busca de una vida. Si todavía no la habéis escuchado os animo a que lo hagáis, reflexionéis y como dice la canción: "ponte tú en su lugar".

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Hola soy Laura Ballester, os dejo el vídeo del que hable hoy en clase sobre la entrevista que les hacían a varios americanos acerca de diversos temas y personajes.Es verdaderamente revelador, y a pesar de que hay respuestas que sin duda hacen reir es para pararse a pensar ¿qué lavado de cerebro les hacen a esta gente? Especialmente hacia el final del vídeo aparecen comentarios acerca de invadir varios países, ¡incluso uno que el periodista se inventa en el momento!y todos apoyan la invasión sólo por el hecho de que el país en cuestión termina en -án, lo que les recuerda a Afganistán ,Irán, etc.
Bueno, os dejo con "la joya" de vídeo en cuestión y aprovecho para felicitaros las navidades.

Hola! Soy Sofía González Otero aquí os dejo una noticia publicada en ELPAIS.com que me pareció muy impactante. No la he puesto entera porque era muy extensa. Para leer la noticia completa tenéis que hacer clic en el enlace de abajo. Un saludo.

Sexo, drogas y violencia, pero también defensa de la anorexia, la bulimia o el suicidio están al alcance de los niños en un solo click. La red no tiene fronteras de edad y por ella navega a diario el 75% de los niños españoles de entre 10 y 15 años, según el INE. Internet puede ser una gran herramienta para su desarrollo pero cuando fracasan los filtros infantiles, y fracasan, puede convertirse en un riesgo. Un 30% de los niños que habitualmente usa la Red ha dado ya su número de teléfono a un desconocido alguna vez, según una encuesta de la asociación Protégeles. Y un 17% ha visitado páginas proanorexia o probulimia.

Para leer la noticia completa haz clic aquí.

Juan José Bueno os quiere proponer otras noticias en las que también se utiliza el cómic como ilustración. Este de Carlos Giménez es muy recomendable, sus trabajos sobre "Paracuellos", "Los profesionales", "Barrio"… etc.

El bofetón aún tiene defensores

Un cachete no modifica la conducta de un hijo y genera más violencia, pero aún es aceptado por la mayoría de la población - El PP, el PNV y CiU intentan frenar la prohibición que la ONU había solicitado al Gobierno

SUSANA PÉREZ DE PABLOS 14/12/2007

La bofetada, un recurso desterrado por la ONU como método educativo y que refleja la falta de estrategia de los padres para corregir la conducta de los niños, aún tiene enormes defensores. El 56% de los españoles cree que a veces hay que pegar para educar No es lo mismo un cachete esporádico que usarlo como forma de corrección El motivo principal por el que se pega a los hijos es la falta de otras estrategias El Código Civil deja a los padres "corregir razonablemente" a los niños La mayor parte de la población apoya castigar al niño con la mano, y el PP, PNV, CiU y Coalición Canaria se han aliado para defender en el Senado el último resquicio que queda en nuestro estado de derecho para ampararlo, el Código Civil. El debate sobre si es admisible y pedagógico dar a un hijo una bofetada o un cachete en el culo con una zapatilla ha resurgido después de que el Senado decidiera el martes pasado, con los votos de cuatro grupos, no eliminar del Código Civil la potestad de los padres o tutores de "corregir razonable y moderadamente" a los menores. Naciones Unidas y las organizaciones en defensa de la infancia consideran que ese artículo ampara la bofetada en el ámbito familiar y había pedido su eliminación.

El Congreso había aprobado que se sustituyera esa "corrección" por garantizar "el respeto a la integridad física y psicológica" de los niños. Al menos 30.000 menores reciben algún tipo de maltrato físico cada año en España. Hay 7,9 millones de menores, de los cuales 15 de cada mil han sufrido algún maltrato. En uno de cada cuatro casos se trata de golpes, como bofetas o cachetes. Son los datos sobre la incidencia de la violencia en los niños que recogen estudios como El Maltrato Infantil en España. "Es el mínimo de niños que los sufre porque estos datos hacen referencia a los casos de malos tratos detectados a través de servicios sociales o sanitarios, e incluyen no sólo los niños que reciben cachetes sino también lo que han padecido moratones, traumatismos o cicatrices. Hay muchos niños a los que se les educa a base de bofetadas o cachetes y que no entran en estas estadísticas", explica Jesús Palacios, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla. "El castigo físico es el reconocimiento del fracaso. Es golpear al débil. Hay otros recursos aparte del cachete y estar en contra de él no es estar a favor de la permisividad y de que haya que dejarles hacer lo que les dé la gana y como les dé la gana. Los límites y los controles son buenos. Hay que buscar otra manera de hacerlo sin el cachete", explica Palacios. Muchos españoles no lo ven así. "A veces es imprescindible pegar a un hijo para educarlo". Con esta afirmación está de acuerdo el 56% de la población española, según la última encuesta sobre esta cuestión realizada por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). El 49% de los encuestados, todos mayores de edad, había recibido en el pasado azotes y el 28%, bofetadas. No es lo mismo un cachete esporádico en una situación límite que utilizar el cachete como sistema correctivo habitual. Como tampoco es lo mismo el cachete en el culo a un niño en una situación de riesgo que la bofetada a mano abierta en la cara o pegarle con un objeto, aunque sea con la clásica zapatilla. Hay muchos matices, insisten los expertos. Una cosa es maltrato y la otra, educación. E insisten en que lo importante es corregir, aunque sea con un gesto físico, pero respetando la integridad física y moral de los hijos, con un propósito educativo contrastado y, sobre todo, con un control absoluto de la actuación del progenitor. Si se pierde el control, no se educa, se maltrata, advierten. "Obra de tal modo que la máxima de tu voluntad pueda valer siempre, al mismo tiempo, como principio de una legislación universal". Es decir, el motivo que alegue una persona para justificar una acción debe ser, según este principio kantiano, tan bueno que pudiera convertirse en ley universal.

Juan José Bueno, os quiero mostrar esta noticia aparecida en "la Voz de Galicia" el Viernes 14 de Diciembre. La verdad es que en la edición impresa hay unas ilustraciones muy interesantes que no he podido adjuntar.

(Por fín he podido subir la imagen!!!)

A Coruña busca universitarios mediante un tebeo

El dibujante Xosé Tomás es el autor de este cómic, que se repartirá en los institutos de toda Galicia

Autor: Ana Lorenzo

Fecha de publicación: 14/12/2007

Una jueza, un arquitecto, una profesora y un ingeniero licenciado en Deseño Industrial son los cuatro protagonistas -además de la propia ciudad coruñesa- del cómic Tolos , una nueva apuesta de la Universidade da Coruña (UDC) para mostrar a los estudiantes de bachillerato y secundaria el pasado y el presente de cuatro personas que decidieron mejorar su formación entrando en esta institución académica. El dibujante betanceiro Xosé Tomás, colaborador de la edición coruñesa de La Voz de Galicia, ha sido el encargado de hacer frente a este reto, en el que dice que ha tomado prestados los numerosos recursos que permite utilizar el cómic, porque es consciente de la dificultad que entraña atraer al público del género.

La atmósfera melancólica, las regresiones y las elipses narrativas se suceden en los cuatro capítulos de esta pequeña obra que narra el presente de los protagonistas, que en la actualidad son responsables de decisiones muy importantes. El punto de inflexión llega en el epílogo, donde se muestra a los personajes en el pasado, cuando formaban una pandilla de amigos que llegaban a la Universidad con las inquietudes, dudas y rebeldía propias de los jóvenes. Eso mismo quiso reflejar Xosé Tomás en el título del cómic Tolos ; «un pouquiño transgresor, pero se algo ten que ser a Universidade é contestataria, e saírse un pouco da masa».